·
Conquista de objetivos qualitativos mais ricos
em conteúdo;
·
compartilhamento de informação e da responsabilidade sobre a sua veracidade;
·
alunos professores entre si: responsabilidade pela relação
ensino-aprendizagem compartilhada;
·
respeito pelo pensamento de terceiros;
·
valorização de critérios críticos individuais de
avaliação;
·
aprendizagem considerada eminentemente social.
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